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1. 空間需求-孩童互動烹飪教室，活動遊戲室 2. 此次設計角度由孩子為出發觀點，所有設計皆須符合3-5歲幼兒的需求來設計。設計過程之中設計師常蹲著看圖對空間，構思在這樣高度之中孩子眼中的世界。烹飪區選取METOD廚房半模組化設計，在同一平面打造符合老師和孩童可以共同使用的雙高度中島，教學過程之中可以看清孩子的操作流程也能確保安全。活動空間建構孩子的秘密基地，使用翻轉床加上鏡子打造孩子的變換小空間，半遮光的紗簾成了進出的門，老師在教學過程之中也可以看清孩子的動作。 3.客人在更新完後得到家長們的大力稱讚，也將這兩次更新用在學校招生宣傳之中